Ребёнок от 3 до 7 лет

 Понятие «адаптация» в медицине рассматривается как способность организма приспосабливаться к постоянно изменяющимся условиям внутренней и внешней среды. Реакции адаптации делятся на 2 типа: долговременные и срочные.
Долговременные развиваются постепенно, в результате длительного многократного действия на организм различных факторов среды.

У каждого ребёнка имеются вредные привычки, мы расскажем как помочь ребёнку от них избавиться.

Правильное, плавное, сознательное и выразительное нормальное по темпу (30—40 слов в минуту к концу учебного года) чтение целыми словами. Слоговое чтение трудных слов. Отчетливое произношение слов. Соблюдение правильных ударений в словах. Соблюдение пауз, отделяющих одно предложение от другого. Умение соблюдать интонацию при чтении.
Уроки письма. Писать первоклассников начинают учить в школе чуть ли не с первого дня. Нужно сказать, что это умение дается не всем легко. Здесь замечена такая закономерность: дети, любившие до школы рисовать, лепить, успешно овладевают навыками письма.  

Обучение грамоте длится сей­час в школах около трех месяцев. В начале декабря все первоклассники нашей страны торжественно прощают­ся с Букварем — первой учебной книгой. В расписании у них появляется новый предмет — чтение. В портфеле новый учебник — Родная речь.

Что же дальше? А дальше — новые задачи: совершен­ствование навыков чтения, обучение работе с текстом, привитие интереса к чтению, любви к книге.., Это уже работа не на один год. И чем раньше она будет заверше­на, тем надежнее гарантия того, что вырастет в семье всесторонне развитый, образованный человек.

 Сравнительно недавно, всего 180— 000 чет назад, в России грамоте начинали учить в 14— 16 лет. С начала XX в. учат восьмилетних детей. Сейчас во многих странах мира обучению грамоте подлежат семилетки. По данным «Курьера» Юнеско, в 58 странах мира сейчас обучают грамоте с 6 лет. В мире идут дебаты о возможностях вести групповые занятия по чтению с детьми 4 лет. В нашей стране сейчас обсуждается вопрос о том, чтобы в школы в обязательном порядке зачислялись дети 6 лет.

  Легко заметить, что возраст детей, обучаемых грамоте, неуклонно снижается. Совершенствуются навыки чтения: сокращается разрыв между умением ребенка прочитать слово или коротенькое предложение, написанное крупным и четким шрифтом, и возможностью сознательно, бегло, выразительно прочитать доступный его возрасту текст.

  Так тактично, не ущемляя самолюбия молодого чело­века, учитель заронил в его душу семена сомнения, жела­ние самосовершенствования. «В тот день учитель открыл мне меня самого...— с бла­годарностью вспоминал Михаил. — Я многое пересмотрел в себе. Разобрался. Пожалуй, это было главное, что дала мне школа».

Ребенку надо «отыскать себя в обществе, в человече­стве, во Вселенной», — написал в книге «Как любить детей» известный польский педагог Януш Корчак. И по­мочь ему в этом можем мы, родители. В жизни много дорог. Какой же пойти? В первую очередь родители должны помочь ребенку правильно оценить свои возмож­ности, найти тот единственный путь в жизни, который поможет ему всегда чувствовать себя нужным людям и быть оттого счастливым.

Соперничество между детьми можно  описать как ссору между сиамскими близнецами. Когда ваши дети находятся в конфликте, то  все свои обиды и злость они  вымещают друг на друге. Мы смотрим на  наших  детей  как они проходят  через сотни ссор, конфликтов , споров и разногласий, и  мы задались вопросом: неужели  мы  не можем быть хорошими родителями? Что-то мы делаем не так? Неужели мы повышаем группу  несовершеннолетних правонарушителей?