Всё лучшее детям

Что думает по этому поводу наука, какой опыт она накопи­ла, как она изучает подобные явления, к каким выводам (не всем, хотя бы главным) приходят ученые — обо всем    этом наша книжка. Понятно, что исследователи чаще    всего    рас­сматривают крайние, так называемые экстремальные, случаи, максимально показательные, приводящие к наиболее выражен­ным последствиям. С давних пор ученых и публицистов занимали последст­вия сиротства, безотцовщины или недостатка родительской любви. Ведь мир постоянно сотрясали войны, эпидемии за­разных болезней уносили тысячи жизней, случались и другие катастрофы, которые оставляли после себя много сирот, калек, просто несчастных детей и подростков. Как формируется их психика, какова роль разумного влияния родителей и других людей, окружающих ребенка? Было отмечено, что почти всег­да недостаток эмоциональной информации сочетается с недо­статком сенсорной и социальной информации: наиболее замет­но это на воспитании детей, с раннего детства оторванных от полноценного людского общения. Разумеется, случаи воспи­тания детей вне человеческого общества регистрируются очень редко, но это почти идеальная модель, показывающая, к каким пагубным последствиям может привести изоляция от человеческого общества. Человек становится человеком лишь среди себе подобных, человек вырастает гармоничным, если его окружение гармонично и разнообразно, он будет эмоционален и отзывчив, если эмоциональность и отзывчивость будут в нем культивироваться,

Проблемы, которые мы разбираем, сфокусированы на од­ном: ребенок нуждается в полноценной детской родительской любви. А что это такое? Это та любовь, которая в меру, гармонично удовлетворяет основные потребности ребенка. Но что такое мера? В каждом конкретном случае имеется своя мера. Самая лучшая детская трикотажная одежда оптом в Москве очень понравится Вашим детям.

Ребенок молчаливый, эмоционально приглушенный равно­душен ко всякой любви, к любой жалости, в том числе к ро­дительской. «В нем нет сердца», говорит мать. Родители справедливо считают, что такого ребенка слишком сильная любовь только испортит.

Другой ребенок с детства страдает заболеванием костей, много времени проводит в больницах. Он постоянно думает, что он никому не нужен, будто его поджидают сплошные не­удачи, будто он в тягость родителям. Напряженно наблюдает за ними; как они с ним разговаривают, как улыбаются... Тща­тельно анализирует каждый их жест, каждое родительское слово. Ему всякий раз мнится, будто родители его разлюби­ли. С таким ребенком нужно быть очень внимательным. Он и любви требует больше, и заслуживает ее больше — тут мера иная, чем в предыдущем случае.

Еще один мальчик. Рос эгоистичным, злобным. Мать, ви­димо, любил, но как-то по-особому: старался от нее как можно больше получить всевозможных льгот. Мать видела потреби­тельское отношение к себе, но ничего не могла с сыном поде­лать. Однажды решила, что надо быть с ним посуше, равно­душнее. Стала вести себя иначе, чем прежде; не откликалась  немедленно на каждую просьбу, меньше стала обращать на него внимания, попыталась наказывать за проступки. Потом заметила, что сын стал к ней еще хуже относиться — более злобно и более расчетливо. Почувствовала, что теряет с ним контакт, что скоро они станут чужими людьми.

И тогда поняла, что только бесконечным терпением, лю­бовью можно смягчить характер сына, сделать его сердечнее, совестливее. Ведь все иные способы ничего не дали: и убежде­ния, и наказания — все уже было перепробовано. Мать стала больше уступать, терпеливо объясняла, как нужно себя вести, старалась не раздражаться и т. д. Процесс нелегкий и неко­роткий. Действительно, сын стал помягче, почеловечнее.

Итак, во всем нужна мера. Крайности родительской любви могут иметь отрицательные последствия для ребенка. Но тут читатель может нам возразить, привести примеры, когда ре­бенка воспитывали в атмосфере неразумной или   недостаточ­ной родительской любви, а ничего плохого не случалось, дети росли гармонично и вырастали вполне приличными   людьми. И наоборот: дети получали внимания, ласки столько, сколько, казалось, им было необходимо, но все равно они выросли ник­чемными существами. О чем говорят эти примеры?    Что    не следует отрывать проблему меры и    качества    родительской любви от психических особенностей ребенка, условий воспита­ния и т. д. Если мы и акцентируем внимание лишь на одном факторе, то делаем это умышленно, искусственно,   механнче-ски вычленяем его из множества причин, влияющих на воспи­тание ребенка.

Предлагаемая читателям книжка как бы делится на две части, Одна посвящена проблеме депривации, которой в по­следние десятилетия все- больше занимаются ученые разных стран.

Что такое депривация? Это лишение   полноценного соци­ального, эмоционального и сенсорного воздействия. Депрйвация — это крайняя форма лишения, которая в жизни в чистом виде встречается чрезвычайно редко. Нас интересует   проб­лема последствий для развития ребенка недостатка родитель­ской любви, которую можно рассматривать как частичную депривацию. Вторая часть освещает в самой краткой ’форме раз­личные аспекты влияния родительской любви на душевное Со­зревание ребенка. Как родительская любовь помогает ребенку в самых трудных обстоятельствах, как она порождает некото­рые крайности в поведении детей.