Как научить доброте

 Из страны детства все мы уходим в большую жизнь, насыщенную радостью и страданием, любовью и болью расставания, минутами счастья и горя.

Способность наслаждаться радостью бытия, мужественно переносить трудности закладывается в раннем детстве. Собственно все, что заложено в эти годы, даже на время забытое, проявится в последующие моменты жизни. А значит, счастье дет.ей или их .несложившиеся судь бы во многом определяются родителями, тем в каких условиях формируется личность ребенка.

Дети чутки и восприимчивы ко всему, о чем говорим и что делаем мы, старшие. С нас они берут пример, как повести себя в тех или иных обстоятельствах. Всё в детях наших — от нас: и доброе отношение к людям, и трудо­любие, и способность понимать других, проявлять к ним соучастие, и мужество признавать честно свои ошибки, и способность удивляться красоте окружающей природы, бережно относиться к ней.

Конечно, перечислить всю сумму нравственных ка­честв, которые К. Симонов метко определил понятном «порядочность», невозможно. Но воспитание порядочности должно стать нашим общим делом, ибо трудовые, полити­ческие, моральные качества работников будущего обще­ства закладываются сегодня. И в этом деле не должно быть мелочей, пробелов, ошибок. Главное — не упустить время.

У детства нет «вчера», а есть «сегодня» и будет «завт­ра». Поэтому разговор о формировании нравственных качеств детей — это разговор о завтрашнем дне. Каким он будет, зависит и от нас, взрослых.