Я всё время вижу два предмета, порхающие над моим лицом

 Поначалу новорожденный не может как следует контролировать движения своих ручек. Хватательный рефлекс позволяет ребенку зажать в кулачке предмет, вложенный в него, но он еще не может осознанно сжимать и разжимать ладошки Большую часть времени кулачки новорожденного остаются сжатыми. В течение первых нескольких недель после рождения Вош ребенок даже не осознает, что эти кулачки, эти ручки принадлежат именно ему! Но этой стадии развития нервные окончания, расположенные на губах и языке ребенка, более развиты, чем те, что находятся на кончиках пальцев, Поэтому Ваш малыш получает основную информацию о предметах, прикасаясь к ним ртом, о не ручками. Например, когда Ваш ребенок сосет грудь, он активно исследует длину, ширину и форму соска своим ротиком и, учитывая все это, приспосабливается к сосанию. Поразительно то, что именно в то время, когда он сосет, малыш начинает учиться различать признаки предметов. Есть детское питание "Энфамил", для грудничков это самое то, хорошо усваивается и рекомендуется педиаторами. Приобрести сухую смеь "Enfamil" можно в интернет магазине Мерси.ру, с доставкой по Москве всего по  99 руб. и тамже  почитать  тему - энфамил отзывы.

Как только малыш научится целенаправленно подносить ручки к лицу, он начнет тащить в рот все, что попадется ему под руку. Обсасывание игрушки дает ему отличную возможность оценить ее форму, размер, плотность, вкус и температуру. Специалисты научно подтвердили, что информация о предметах, полученная с помощью ротика, губ и языка, первой поступает в кору головного мозга ребенка. Ученые доказали, что нервные окончания, расположенные в полости рта ребенка, настолько чувствительны, что с их помощью даже двухмесячные малыши могут создавать в своей памяти образ предмета, а потом узнавать его но картинке, хотя прежде они его не видели своими глазами. Эта удивительная способность доказывает, что в головном мозге ребенка довольно рано происходит развитие связей между отделами, ответственными за тактильную чувствительность и зрение. Несмотря на то, что на этой стадии развития из всех органов ребенка ротик является самым чувствительным к прикосновениям, очень скоро он уступит «пальму первенства» ручкам. Они станут главными в тактильном исследовании окружающего мира. Как только ребенок научится хорошо управлять ручками, у него появится непреодолимое желание засунуть в рот все, что ему удастся ухватить. Будьте очень внимательны и следите за тем, чтобы Ваш малыш не схватил хрупкий предмет!

Советы:

Чтобы помочь ребенку развить тактильные ощущения, окружите его различными предметами. Не бойтесь того, что он будет тянуть в рот все подряд. Но строго соблюдайте следующие правила предметы должны быть чистыми, достаточно большими, чтобы малыш не смог проглотить их, и без острых углов Пусть Ваш ребенок ощутит, каково это - держать предметы и ручками, и во рту Понаблюдайте за тем, как по-разному ребенок берет разные по качеству игрушки он пытается царапать предметы с зернистой поверхностью и поглаживает гладкие или пушистые игрушки Давайте ребенку разные по строению и размеру предметы, чтобы он учился брать их по-разному: большие - двумя ручками, маленькие - одной- Помещайте предметы на различном расстоянии от ребенка. Пусть он пытается дотянуться до них Предложите ему два предмета, чтобы он взял их в обе ручки, и дайте ему возможность постучать ими друг о друга Пусть Ваш малыш наблюдает, что происходит, когда он стучит розными по качеству игрушками друг о друга или об стол. Конечно, Вас может раздражать шум и грохот, который производит Ваша кроха. Но помните, что Ваш маленький исследователь не пытается запустить ракету, - он просто познает окружающий мир!